当前位置：主页 > 艺术论坛 >

相关报道

  • 自由教育的传统及其流变

      人们一般将自由教育的源头追溯到古希腊的教育传统，并从柏拉图和亚里士多德等人的思想中寻找自由教育的底蕴，柏拉图和亚里士多德等人设计的自由教育也就构成了自由教育的古典形式。...

        2020-01-06

    阅读全文 >

  • 不同年龄段的儿童美术教育

      童美术教育期，大致可分为以下几个阶段： 1、涂鸦期（1岁半3岁左右） 这个时期的孩子把画画和划划当作是一回事，因而没有一种明确的作画意向，只是一种身心满足的活动而已。他们一...

        2019-11-13

    阅读全文 >

  • 少儿美术教育方法浅谈

      无论辅导老师的方法有多么高明，只要把孩子作品的原创性给辅导掉了，使画没有了孩子气，这个老师就是一个失败的老师。这说明他已经没有资格再教孩子了。 孩子们大都是在画着玩时，...

        2019-10-20

    阅读全文 >

  • 在艺术教育中培养幼儿自主能力的发展

      在幼儿的艺术活动中，幼儿对于艺术的感觉和情绪体验、幼儿的形象思维和想象力、创造能力等是教师无法直接教授的，只能采取启发、引导的方式来培养。就以幼儿美术教育来说，教师引导...

        2019-09-20

    阅读全文 >

  • 业内人士提倡对少儿进行思维美术教育

      传统的美术教育可能更多地培养画匠，而不是画家。张家口市宣化区思维美术教育中心创办人李进海日前向记者表示，教育界应该反思以模仿、技巧、强迫为主的传统美术教育，提倡对少年儿...

        2019-09-13

    阅读全文 >

  • 艺术教育最重要的目标之一是发展儿童潜在的创造力

      儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。美国著...

        2019-09-13

    阅读全文 >
推荐阅读 < 1-5 >
  • 论艺术的价值结构
      以往哲学家讨论艺术本性的时候，首先要问：什么是艺术？什么是艺术这个问题之所以讨论...
  • 浅谈艺术形式的构成要素
      摘要：艺术创造法则中的语言规范和表现规律，是遵循着一定法则的。一件艺术品就是一件...
  • 刘玉来：书法的实用与艺术论
      毛笔字最初主要在于实用，随着在社会中的价值取向，艺术性不但渐渐成为了它存在的原因...
  • 俞兆平：论艺术的抽象
      摘要：文学艺术的抽象问题，有着深刻的哲学、美学内涵，但学界迄今未有深入的探寻。艺...
  • 好孩子是“惯”出来的
      美国作家杰克霍吉说：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运。命运的基石就是...
回顶部